鴻豐園林/沈衛海

2020年10月17-18日，公司特地邀請時(shí)代光華的陳恭華老師為我們帶來(lái)了兩天的企業(yè)內訓師培訓。陳恭華老師擁有非常豐富的教育培訓經(jīng)驗，兩天的培訓課程生動(dòng)活潑，內容豐富，緊貼實(shí)際，讓我受益良多，非常感謝公司給我這次學(xué)習的機會(huì )。

經(jīng)過(guò)學(xué)習，我明白了企業(yè)內訓師的構成要素和內訓師的重要意義，以及三位一體的專(zhuān)業(yè)技能。陳老師提到：成就他人之前，必先成就自我，我深以為然。要成為一名合格的內訓師，需要掌握和學(xué)習的東西非常多，在兩天的培訓里，陳老師通過(guò)一系列的互動(dòng)和課堂練習以及小組PK等方式讓我透徹了解了內訓師養成的過(guò)程。

課程緊緊圍繞“演導編”三大模塊展開(kāi)。“演講技巧”技能模塊我總結了4個(gè)金句：一是理性?xún)热荩行员磉_；感性?xún)热荩硇员磉_。二是理性表達的精髓是提煉，不拔高度，要鉆深度。三是感性表達的境界：講身邊人，說(shuō)身邊事，身臨其境，感同身受。四是技巧是魔術(shù)。

培訓中，老師把一多半的時(shí)間用在了“授課技巧”技能模塊上，也就是控場(chǎng)技巧和互動(dòng)技巧。整堂課幾乎處處有互動(dòng)，上課前的“痛苦”調查，兩次隨機命題演講，滅火器的使用說(shuō)明，換電腦等至少三次的角色感性帶入，課前的充能活動(dòng)等等。我印象最深的就是家有丑妻（夫）益處多的即興演講，我代表小組上臺演講。說(shuō)實(shí)話(huà)我上臺的表現非常一般，出了一身冷汗,臺上臺下確實(shí)差別很大。在臺上的時(shí)候我也有互動(dòng)，我問(wèn)大伙什么是丑妻，我解釋丑妻，說(shuō)明丑和美的動(dòng)態(tài)過(guò)程，我詢(xún)問(wèn)大家有什么好處，舉例說(shuō)明了丑妻帶來(lái)的益處和美妻帶來(lái)的壞處。最后，我都不知道怎么進(jìn)行下去了，實(shí)際上這個(gè)過(guò)程中老師對我是有引導的，因為緊張和經(jīng)驗不足我沒(méi)有把握住。在得到老師和同學(xué)們的掌聲鼓勵后，老師從丑妻益處多，美妻益處也多兩個(gè)角度分別進(jìn)行了闡述，得到了大家的一致認可。

學(xué)員的性格分類(lèi)及培訓師對策這個(gè)環(huán)節也非常精彩，老師通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)充分調動(dòng)了課堂的氣氛，利用學(xué)員的不同特質(zhì)進(jìn)行講解和演繹總結。前活潑后分析，先夸再問(wèn)找對下家，防支配帶和諧，真是金科玉律。

在課程開(kāi)發(fā)技能模塊，我覺(jué)得最重要的就是精準判定培訓需求，然后根據需求設計課程。那么，需求到底怎么判定呢？標準與現狀之間的差別就是需求。通過(guò)萃取崗位經(jīng)驗，可以做到今訓明改的課程就是需求最大的課程，是領(lǐng)導和學(xué)員的共同需求，應該以技能型課程為主。

我在課堂上設計了園林公司項目部全員每日工作流程的課程，這是基于我往年的經(jīng)驗設計的。因為我知道流程的重要性和流程優(yōu)化的復利特性，流程中的每一步如果有優(yōu)化空間，所有的流程累積起來(lái)的復利效應是非常驚人的。現在園林景觀(guān)工程進(jìn)入了微利時(shí)代，只有加強流程優(yōu)化等各方管理才能為公司更好地帶來(lái)社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。

兩天的學(xué)習，為我打開(kāi)了培訓師的大門(mén)，這是一個(gè)非常美好的事業(yè)。我希望在以后的工作中加強經(jīng)驗萃取和總結，外樹(shù)形象，內練內功，可以設計出有價(jià)值和影響力的課程，使自己得到更好的提升，先成就自我，然后有能力幫助和成就他人，更好的體現自己在公司的價(jià)值，為公司發(fā)展壯大增磚添瓦。